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Introduction aux méthodes qualitatives

 
 

Dr. Manon Jendly, MER

Cours

Ce cours obligatoire sera donné au semestre d'automne, le mardi de 13h15 à 15h à l'Amphipôle salle 315.1

 

Descriptif

Ce cours vise l’acquisition par les étudiants de concepts, réflexions et outils propres à la démarche générale de recherche qualitative en criminologie. D’un point de vue à la fois théorique et pratique, il aborde des questions épistémologiques et relatives au choix et à la préparation du terrain, puis les enjeux entourant la collecte, l’analyse et l’interprétation des données de type qualitatif. Concrètement, le cours s’articule autour des principales étapes d’une recherche qualitative, un processus de production des connaissances que les étudiants sont conviés non seulement à « pratiquer » sur le terrain, mais également à discuter de façon critique.

 

Objectifs

 Ce cours a pour objectifs d’amener les étudiants à :

  • S’initier à la démarche générale de recherche qualitative, ses questionnements, approches et principales méthodes de recueil et d’analyse des données
  • Vivre une expérience de travail pratique de telle sorte à éprouver concrètement les potentiels, mais aussi les limites des approches et méthodes présentées en classe
  • Adopter une posture critique sur le matériel recueilli et analysé et de façon générale sur les connaissances ainsi produites.

 

Modalités et matériel pédagogiques

Ce cours repose essentiellement sur des travaux dirigés de telle sorte à permettre aux étudiants de mettre en pratique les différentes dimensions d’une recherche qualitative abordée lors de courts exposés théoriques. Un recueil de textes, dont la lecture est vivement conseillée, est également mis à leur disposition.
 

 

Evaluation des apprentissages

Ce cours fait l’objet d’une évaluation en continu. L’évaluation des apprentissages s’effectue ainsi en trois temps, correspondant à autant de travaux en groupe à remettre, chacun valant 1/3 de la note finale, à savoir :

  • Un canevas de recherche
  • Un rapport de collecte des données, comprenant un récit d’observation et la retranscription intégrale de l’un des   entretiens menés
  • Un rapport d’analyse des données.

 


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