Stebler Joséphine

Stebler Joséphine

Coordonnées Curriculum Recherches Enseignements Publications

Axes de recherche

Anthropologie de l'éducation

Didactique de la lecture

Ethnographie et FLE

Philosophie du langage ordinaire

anthropologie de la lecture (thèse de doctorat)
Qu'appelons-nous « lire » ? Qu'appelons-nous « savoir lire » et « ne pas savoir lire » ? L'anthropologie de la lecture proposée dans ce travail voudrait interroger, décrire et, partant, clarifier le rôle que joue la lecture dans nos vies. En décrivant ce que nous appelons « lire », « savoir lire » et « ne pas savoir lire » dans le flux de nos existences ordinaires (d'enfants, d'adultes, d'élèves et de maîtres), cette recherche voudrait (faire) voir des emplois que nous faisons de ces expressions. En tentant de montrer - contre le mythe d'une signification essentielle de la lecture (Wittgenstein 2004) - que nous faisons toutes sortes de choses que nous appelons « lire », ce travail se veut une tentative pour reconnaître la complexité de notre rapport à la lecture.

Didactique du FLE

 

Contrats et Mandats

Elaboration d'un test de classement-compréhension orale et écrite
2011 - 2011
Organisme subventionnaire: Cours de vacances, Université de Lausanne  (Suisse)
Requérant·e: Cours de vacances, Université de Lausanne

Formation continue des enseignant.e.s du CDV
2013 - 2013
Organisme subventionnaire: Cours de vacances (CDV), Université de Lausanne  (Suisse)
Requérant·e: Cours de vacances , Université de Lausanne
Conception et organisation d'un week-end de formation continue des enseignants du Cours de vacances de l'Université de Lausanne.

 

Collaborations et réseaux

Autres collaborations

A Contrario_ Revue interdisciplinaire en sciences sociales
Membre du comité de rédaction de la revue A Contrario
Suisse

Collaborations externes

Groupe Anthropologie et Théâtre
Membre du Groupe Anthropologie et Théâtre. Groupe de réflexion interdisciplinaire. Publication d'un ouvrage collectif et organisation de journées d'études.
Suisse


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2021

Apprendre à lire les autres avec soin

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2018

L’éducation et la figure de l’enfant chez Wittgenstein et Cavell

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2011

L’Université entre dans le Cadre (européen commun de référence)

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