Enseignement spécialisation

AGENDA POUR LES SEMESTRES D'AUTOMNE 2012 ET PRINTEMPS  2013

A / Séminaire hebdomadaire

La construction des identités en communication publique 

Mercredi 13h15-14h45 / Anthropole 3032

Cet enseignement vise l'acquisition de connaissances théoriques et méthodologiques pointues dans le domaine de la communication publique (le champ des médias et du politique). 

Plus précisément, cet enseignement propose une méthode de repérage et d'analyse systématique de la construction des identités dans les discours médiatiques et politiques. Comment construit-on une identité ? Quelle-s identité-s ? Comment médiatise-t-on ces identités ? A quelles fins et selon quelle-s modalités- stratégique-s ?  

Cet enseignement s’adresse en priorité aux étudiants du MA de Français, du MA de Sciences du langage et de la communication, du MA en Sciences sociales, tout comme à ceux du programme de spécialisation en Analyse du discours et de la communication publics.  A partir d’un corpus d’extraits d’interactions médiatiques, l'attention sera portée sur l’émergence des traits identitaires et la négociation conflictuelle de la relation interpersonnelle. En communication publique, la relation engage des acteurs sociaux au profil identitaire complexe qui assurent un « spectacle » (ou une performance) pour un public citoyen.

Bibliographie

Ruth Amossy (2010) La présentation de soi. Ethos et identité verbale, Paris. PUF.

Robert Vion (1992), La communication verbale, Paris, Hachette, chap. 3 à 5, pp. 57-142

 Marcel BURGER

B / Cours-bloc

Analyse des discours de communication publique

Vendredi 10h-15h30

Bloc 1 : "Constituer un espace public: une approche sociologique"

12 octobre / Anthropole 3128

Ce cours porte sur les modalités concrètes de constitution d’un espace public. Après avoir abordé les théories classiques définissant cet espace, on décrira la façon dont s’organise la prise de parole publique et les transformations qu’elle subit dans le déplacement institutionnel qui préside à sa circulation médiatique. L’énonciation sera traitée comme un instrument déployé par les (représentants des) membres en vue d’opérer au niveau des représentations d’un collectif particulier, mais également au sein d’un espace public plus large. La parole publique permet ainsi d’assurer une visibilité interne au groupe, cette visibilité pouvant être portée dans des arènes publiques.

Philippe GONZALEZ  

Bloc 2 :  "La constitution des corpus en analyse des discours de communication publique"

2 novembre / Anthropole 3128

A l’issue de ce cours, l’étudiant-e aura été sensibilisé-e aux dimensions épistémologiques, méthodologiques et techniques de constitution d’un corpus. Comment et pourquoi constituer un corpus en analyse des discours de communication publique? Quels sont les présupposés et les conséquences de grouper des textes écrits et/ou des interactions orales dans un même ensemble de traitement? De quelle manière recueille-t-on des données interactionnelles et, plus généralement, en quoi cela participe-t-il d’un travail sur le terrain en sciences du langage et de la communication?

Jérôme JACQUIN  

Bloc 3 : "Idéologies et stéréotype dans les discours de communication publique"

30 novembre / Anthropole 5071

Le premier objectif de ce cours est de définir les notions problématiques de stéréotype et d’idéologie régulièrement convoquées dans les études consacrées à des thématiques sociales. Le second objectif du cours est l’acquisition d’outils d’analyse permettant d’aborder la complexité de l’analyse discursive de l’idéologie et des stéréotypes. On se basera sur un corpus d’annonces publicitaires pour analyser les stratégies de construction discursive du féminin et du masculin ; et sur un corpus d’affiches politiques de partis suisses et européens pour analyser les mécanismes discursifs de construction d’une idéologie politique : le nationalisme.

Vincent CAPT  

Bloc 4 : "Pratiques narratives en communication publique"

7 décembre / Anthropole 5071

Histoire, récit, intrigue, dénouement, témoignage, drame, tragédie, feuilleton autant de termes – attachés de près ou de loin à l’acte de raconter – que l’on ne cesse de rencontrer en communication publique. Au delà des multiples sens qu’ils prennent dans le langage ordinaire, ces mots réfèrent tous à une des modalités essentielles des discours: la narration. Domaine longtemps privilégié des études littéraires, la narration permet un éclairage particulier des phénomènes de communication publique en ouvrant l’analyse sur les stratégies mises en œuvre par les sujets communicants.
Renonçant à la notion trop floue de storytelling, ce cours bloc a pour vocation de dépasser la métaphore explicative du récit pour se tourner résolument vers les sciences appliquées et les savoir-faire professionnels. Ainsi, le cours bloc se propose de présenter quelques-uns des principaux outils développés par la narratologie traditionnelle et d’en examiner l’applicabilité au champ de la communication publique. A la suite de cette partie théorique, étudiants et enseignant mettront à l’épreuve les outils présentés en analysant un corpus réunissant des textes et des séquences audiovisuelles tirés des domaines politiques, médiatiques et publicitaires.

Gilles MERMINOD

Bloc 5 : "Introduction à l'analyse de l'argumentation dans le discours politique"

14 décembre / Anthropole 5071

Ce cours vise à initier les étudiants à l’étude du discours politique, qui constitue l’une des formes essentielles de la communication publique. Il s’agit d’aborder ce type de discours dans sa dimension spécifiquement argumentative. Au niveau épistémologique, on opérera un retour critique sur les notions courantes d’«argumentation» et de «discours politique». Au niveau méthodologique et pratique, les étudiants seront familiarisés avec les aspects concrets de l’analyse argumentative des discours politiques.

Raphaël MICHELI