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Les thèmes privilégiés de recherche des membres du LABEDUC sont très diversifiés. Ils portent notamment sur l’histoire et la sociologie des systèmes éducatifs, les politiques de formation, les inégalités scolaires et sociales, l'intégration et l’identité des immigrants, les discriminations, l'interculturalité, la violence scolaire et les modalités d’exercice de l’autorité, les formes de transmission des connaissances et des identités dans les cadres familiaux et institutionnels, les pratiques culturelles et de loisirs, les méthodes en éducation (évaluation, coopération, compétition,…), la prise en charge de l’élève en difficulté, la genèse des compétences sociales, la psychologie de l’apprentissage scolaire, les interactions triadiques enfant-parent-objet, les interactions entre maîtres et élèves et entre pairs, les processus cognitifs et affectifs dans le développement de l’enfant et de l’adolescent.

Thèses en cours

Guillaume Ruiz

Titre : La formation professionnelle : un espace de redéfinition temporelle

Francesco Galetta

Titre : Tensions et conflits scolaires comme expression de logiques dʼaction contradictoires

Lorraine Odier Da Cruz

Titre : Parentalité et Normativité : l’exemple de l’Ecole des Parents de Genève (1950-­‐2010)

Najate Zouggari

Titre : Ce bois dont on fait les hommes. Entre culture scolaire et culture de métier, la construction des masculinités au prisme de l'apprentissage des rituels professionnels.

Une ethnographie multi-située des travailleurs du bois (bûcherons, charpentiers, menuisiers-ébénistes et luthiers)

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