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Evaluer l'information

Evaluer les informations selon les critères prédéfinis


  • Développer sa pensée critique : évaluer ses sources / Diaporama
    Apprendre à évaluer l'information trouvée en fonction des critères suivants : objectivité, fiabilité, exactitude, actualité et pertinence. Provient de la ressource © "Projet UQAM/Sciences de l'éducation. L'information au coeur de l'apprentissage".
     
  • Wikipédia, pourquoi ?
    Mieux connaître Wikipédia pour savoir quand et comment utiliser l'information trouvée dans cette encyclopédie libre. Cette vidéo est produite par les bibliothèques du réseau de l'Université du Québec. Capsule de la collection Question de bon sens ! (Durée : 2:55 min)
     
  • Si c'est écrit, c'est vrai ?
    Avec toutes les informations qui coulent sur le web, il importe de se demander si ces dernières sont pertinentes pour un travail universitaire. Pour y arriver, il faut se poser les bonnes questions. Cette vidéo est produite par les bibliothèques du réseau de l'Université du Québec. Capsule de la collection Question de bon sens ! (Durée : 2:30 min)
     
  • Google a réponse à tout ?
    On trouve sur Google beaucoup d'informations de qualité variable, mais comment s'assurer d'avoir toutes les informations nécessaires pour un travail universitaire? Cette vidéo est produite par les bibliothèques du réseau de l'Université du Québec. Capsule de la collection Question de bon sens ! (Durée : 1:59 min)
     
  • Matrice d’évaluation des sources d’information
    Les bonnes questions à se poser pour une évaluation fine des sources. Produite par la bibliothèque de l’Université de Montfort, Leicester (en anglais)
     
  • L’évaluation des sources
    Tutoriel produit par Université du Québec, « gestion efficace de l’information »
     
  • Evaluer ses sources : grille de travail
    Pour être mieux en mesure d'évaluer globalement la valeur académique de ses sources d'information
    (monographies, articles, pages Web, etc.), on doit, pour chacune d’elles, se poser certaines questions… Feuille de travail d’Infosphère © 2010 Service des bibliothèques de l'UQAM (Université du Québec à Montréal).

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