Réussite universitaire

Principe général

Afin de déterminer des taux sur la réussite universitaire, une étude de cohorte est nécessaire. Une cohorte est constituée d'étudiants débutant des études de bachelor pour la première fois à l'UNIL une année donnée. Cet ensemble d'étudiants est suivi année après année, à chaque rentrée académique. Le niveau (1ère partie BA, 2ème partie BA) et la branche d'études sont les variables essentielles sur lesquelles repose le calcul des indicateurs sur la réussite universitaire des étudiants en bachelor.

Sont exclus de la cohorte les étudiants en droit allemand (dont la présence sur le campus se limite à un ou deux semestres max.), en pharmacie (pour lesquels l'UNIL n'assume que la première partie du cursus) et en EFLE (les études EFLE n'aboutissent pas à un bachelor). De même les étudiants qui se sont exmatriculés moins d'un mois après leur première rentrée académique et les étudiants qui n'ont pas payé leurs taxes d'inscription de ne sont pas en compte dans la cohorte.

Une cohorte est constituée d'un nombre fixe d'individus. Les étudiants qui abandonnent leurs études ou se réorientent sont toujours comptabilisés dans les totaux qui servent de base aux indicateurs et ne sont pas retranchés d'une cohorte. De même, un individu ne peut pas passer d'une cohorte à une autre. En cas de réorientation après une année d'études par exemple, l'étudiant reste dans sa cohorte et figure au numérateur du taux de réorientation.

Il est important de noter que les étudiants qui ont changé de branche d'études et qui ont obtenu leur grade dans cette nouvelle branche ou réussi des examens intermédiaires sont comptabilisés dans les taux de réorientation (2.2 et 3.2) et non dans les taux de réussite ou de graduation (2.3 et 3.3). Un indicateur complémentaire a été défini et calculé afin de prendre en compte la réussite de ces étudiants.

Le système de session de rattrapage, les notions d'échec simple ou partiel, la diversité et parfois la complexité des règlements au sein d'une même cohorte, nous ont fait renoncer à calculer un taux d'échec. Nous avons préféré calculer un taux de redoublement qui comprend les étudiants qui ont échoué après une tentative (échec simple ou partiel) et qui doivent refaire leur année. Il est important de noter toutefois que les étudiants qui échouent en juin et réussissent en septembre (session de rattrapage) - bien qu'ils aient connu un échec - sont par conséquent classés dans la catégorie progression.

Set d'indicateurs n°0: situation d'études initiale

Le set d'indicateurs n°0 informe sur la répartition des étudiants dans les différentes facultés de l'UNIL lorsqu'ils s'inscrivent pour la première fois dans un cursus de bachelor à l'UNIL.

Set d'indicateurs n°1: 1 année après le début des études

Le set d'indicateurs n°1 détermine la situation du cursus d'un étudiant en bachelor après deux semestres complets (session automne comprise) pour toutes les facultés. Ce taux est communiqué en 2011 pour les cohortes de 2004 à 2009.

1.1 Taux d'abandon: comprend les étudiants qui ont quitté l'université avant d'avoir réussi leur propédeutique dans leur branche initiale.

1.2 Taux de réorientation: comprend les étudiants qui ont changé de branche et/ou de faculté avant d'avoir réussi l'examen propédeutique dans leur branche initiale.

1.3 Taux de redoublement: comprend les étudiants qui refont leur 1ère année dans leur branche initiale après avoir connu un échec simple ou partiel à l'examen propédeutique de leur branche initiale.

1.4 Taux de progression: comprend les étudiants qui ont subi et réussi un examen propédeutique dans leur branche initiale après une ou deux tentatives (si la 2ème tentative a lieu à la session d'automne suivant le 2ème semestre).

1.5 Taux d'études en cours: comprend les étudiants qui n'ont pas subi d'examen propédeutique dans leur branche initiale au terme de leur 2ème semestre.
 

Set d'indicateurs n°2: 2 ans après le début des études

Le set d'indicateurs n°2 détermine la situation du cursus d'un étudiant en bachelor ou licence, par rapport à l'examen propédeutique, après quatre semestres complets (session d'automne comprise). Ce taux est communiqué en 2011 pour les cohortes de 2004 à 2008.

2.1 Taux d'abandon: comprend les étudiants qui ont quitté l'université avant d'avoir réussi leur propédeutique dans leur branche initiale; inclut les étudiants qui ont connu un échec simple ou partiel et qui ne se sont pas représentés ainsi que les étudiants qui ont connu un échec définitif et les étudiants qui ont abandonné juste avant l'examen.

2.2 Taux de réorientation: comprend les étudiants qui ont changé de branche et/ou de faculté avant d'avoir réussi leur propédeutique dans leur branche initiale; inclut les étudiants qui auraient changé d'orientation et réussi dans leur nouvelle branche.

2.3 Taux de réussite: comprend les étudiants qui ont réussi leur propédeutique après une ou deux tentatives; inclut les étudiants qui ont refait leur première année (1.3) et ont réussi leur propédeutique au terme du 4ème semestre d'études.

2.4 Taux d'études en cours: comprend les étudiants qui n'ont pas subi d'examen propédeutique au terme de leur 4ème semestre dans leur branche initiale; inclut les étudiants qui n'ont que partiellement présenté leur examen ou qui ont connu un échec partiel ou simple et qui continuent leurs études dans leur branche initiale.

Set d'indicateurs n°3: 5 ans après le début des études

Le set d'indicateurs n°3 détermine la situation du cursus d'un étudiant en bachelor ou licence après 10 semestres complets (session d'automne comprise). Le règlement des facultés fixe à 10 semestres la durée maximale des études de bachelor sauf pour les étudiants de la Faculté des Lettres où la durée maximale pour terminer un bachelor est de 12 semestres. Ce taux est communiqué en 2011 pour les cohortes de 2004 et 2005.

3.1 Taux d'abandon (après 10 semestres): comprend les étudiants qui ont quitté l'université avant d'obtenir leur titre de bachelor ou licence dans la branche annoncée initialement.

3.2 Taux de réorientation (après 10 semestres): comprend les étudiants qui ont changé de branche et/ou de faculté avant d'avoir réussi le bachelor ou licence dans la branche annoncée initialement; inclut les étudiants qui auraient changé d'orientation et réussi dans leur nouvelle branche.

3.3 Taux de graduation (après 10 semestres): comprend les étudiants qui ont obtenu leur titre de bachelor/licence en 10 semestres complets (session d'automne comprise) ou moins et dans la branche annoncée initialement.

3.4 Taux d'études en cours (après 10 semestres): comprend les étudiants toujours inscrits dans leur orientation initiale et qui n'ont pas encore obtenu leur bachelor ou licence après 10 semestres complets (session d'automne comprise) dans la branche annoncée initialement.

*Effectif insuffisant pour calculer des pourcentages.

**Pour la médecine, la "Graduation" indique le passage en quatrième année.

Remarque: si l'on inclut les étudiants qui se sont réorientés et qui ont obtenu un bachelor dans leur nouvelle orientation, le taux de graduation pour l'ensemble de l'UNIL passe de 51% à 57%.

Durée des études

Cet indicateur répartit l'ensemble des diplômés d'une cohorte en fonction du nombre d'années qu'il leur a fallu pour obtenir leur titre de bachelor.

_{*Effectif insuffisant pour calculer des pourcentages.}

_{**Pour la médecine, la "Graduation" indique le passage en quatrième année.}