Enseignant·e·s | Intitulé (discipline, type, perspective de genre) | Semestre |
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Raphaël Bize, Patrick Bodenmann, Michel Cheseaux, Florence Faucherre, Mario Gehri, Camille Künzle, Stéfanie Monod, Juan Ruiz, Francis Vu, Didier Weber | Précarité et soins - M1.9 (Médecine, cours, perspective secondaire) | Automne |
Enseignant·e·s | Intitulé (discipline, type, perspective de genre) | Semestre |
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Barbara Wilson | Protection internationale des droits de l'Homme (Droit, cours, perspective secondaire) | Automne |
Véronique Jaquier Erard | Femmes, victimisation et délinquance (Criminologie, cours, perspective centrale) | Printemps |
Barbara Wilson | Droits de l'homme: chapitres choisis (Droit, cours-séminaire, perspective secondaire) | Printemps |
Barbara Wilson | International Protection of Human Rights (Droit, cours, perspective secondaire) | Printemps |
Rémy Wyler | Droit du travail (Droit, cours, perspective secondaire) | Printemps |
Enseignant·e·s | Intitulé (discipline, type, perspective de genre) | Semestre |
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Ronald Jaubert, René Véron, Christophe Mager | Théories et histoire du développement: de la notion de Tiers Monde aux Objectifs du Millénaire (Géographie, cours, perspective secondaire) | Automne |
Ronald Jaubert, René Véron, Christophe Mager, Florence Bétrisey, Ursula Meyer, Paola Rattu | Théories et histoire du développement: de la notion de Tiers Monde aux Objectifs du Millénaire (Géographie, séminaire, perspective secondaire) | Printemps |
Enseignant·e·s | Intitulé (discipline, type, perspective de genre) | Semestre |
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Christine Rodier | Socio-anthropologie des pratiques alimentaires et des consommations musulmanes: l'islam au quotidien (Sciences des religions, cours-séminaire, perspective secondaire) | Automne |
Certains cours de Master des Universités de Neuchâtel et Genève ainsi que de l'IHEID (Institut des Hautes Etudes Internationales et du Développement, Genève) donnent droit à des crédits dans le cadre du Master en sciences sociales de l'UNIL. Le liste de ces enseignements est disponible en cliquant ici.