Renforcer vos compétences pédagogiques

Approfondissement pédagogique

A destination de toutes les personnes qui ont une activité d’enseignement ou d’encadrement des étudiant·e·s, ces modules de formation en présentiel permettent de traiter une thématique en profondeur. Ils s'articulent entre la présentation de concepts en pédagogie de l'enseignement supérieur et leur mise en œuvre lors d'activités pratiques.

Les activités pratiques ont lieu durant les modules et/ou lors d'activités à réaliser en dehors des ateliers au propre rythme des participant·e·s. Les collaboratrices et collaborateurs du CSE accompagne les participant·e·s dans la réalisation des activités en leur fournissant des conseils et du feedback sur leurs réalisations.

Durée : 1 à 6 demi-journées
Format : Modules (Présence - activités asynchrones)
Nombre de places : 16

Les modules de formation donnent accès à une attestation de participation.

[voir les formations disponibles]

Pour les enseignant·e·s qui interviennent dans les cursus de Médecine une offre de formation spécifique est proposée par l’Unité de Pédagogie Médicale (UPMed).

Apprentissage autonome guidé (MAAG)

Les modules d'apprentissage autonome guidé (MAAG) sont des formations à distance disponibles en tout temps, qui s'effectuent au rythme du participant ou de la participante.

Ces modules sont destinés aux membres du corps enseignant qui souhaitent développer leurs compétences sur une thématique précise ou un outil numérique. Chaque module propose des ressources structurées et diversifiées (vidéos, activités, etc.) qui permettent à chacun·e d'approfondir ses connaissances en fonction de ses besoins.

Les contenus de formation sont délivrés en mode asynchrone via Moodle. Chaque participant·e suit le programme de manière individuelle, et bénéficie de l’un des accompagnements suivants (prédéfini dans les modalités de la formation) :

• Rencontre individuelle sur demande avec un·e conseiller·ère pédagogique ou l'ingénieur·e pédagogique de sa faculté ;
• Session synchrone de questions/réponses en petit groupe en ligne ;
• Permanences à dates fixes avec un·e conseiller·ère pédagogique et/ou une personne technique.

L'inscription est nécessaire pour recevoir le lien et le mot de passe pour accéder aux contenus de formation.

Durée : de 3 à 8h
Format : Module d'apprentissage autonome guidé (Distance - Asynchrone)
Nombre de places : - (formation accessible en tout temps)

Les MAAG donnent accès à une attestation de participation (selon les conditions propres au module).

[voir les formations disponibles]

Parcours agile de développement (PAD)

Les parcours agiles de développement (PAD) sont des formations hybrides alliant différentes modalités d'apprentissage :

• L'apprentissage en ligne asynchrone (APPEL - Approfondissement en ligne)
• L'apprentissage synchrone sous forme d'ateliers en présence

Ces parcours sont destinés aux membres du corps enseignant qui souhaitent développer leurs compétences numériques pour enseigner. Chaque module propose des ressources structurées et diversifiées (vidéos, activités, etc.) consultables en autonomie et des ateliers qui permettent à chacun·e de questionner son enseignement et d'élaborer ou renforcer sa stratégie de développement des compétences numériques.

Les contenus de formation sont délivrés en mode asynchrone via Moodle. Les ateliers sont donnés en mode synchrone (en ligne et/ou en présence) à date fixe et sont obligatoires pour obtenir l'attestation.

Durée : 10 à 15h de charge totale de travail
Format : Modules en ligne et ateliers en présentiel/à distance (Hybride asynchrone/synchrone)
Nombre de places : -

Les PAD donnent accès à une attestation de participation (selon les conditions propres au module).

[voir les formations disponibles]

Les PAD sont proposés dans le cadre du projet P8 Digital skills UNIL-UniDistance soutenus par   

Parcours de formation pédagogique

Les parcours de formation pédagogique sont proposés par le Centre de soutien à l’enseignement, à la demande et en collaboration avec les facultés de l’UNIL, et sont prioritairement destinés aux enseignant·e·s de ces facultés.

Les parcours ont pour objectif de soutenir les enseignant·e·s dans la poursuite du développement de leurs compétences pédagogiques, et/ou lors de la préparation et de la rédaction de leur rapport d’activité durant la période probatoire (Directive 1.15) ou dans le cadre du renouvellement de leur mandat (Directive 1.16). Ils permettent d’obtenir une attestation de compétences en enseignement qui peut être jointe au rapport d’activité.

Chaque parcours propose notamment les modules suivants :

• Préparation aux activités de planification d'un enseignement (accompagnement individuel) ;
• Analyse réflexive des pratiques de l'enseignant·e (accompagnement individuel) ;
• Diverses formations en pédagogie universitaire.

Un parcours doit être suivi dans son ensemble pour l’obtention de l’attestation. Celle-ci est décernée par le CSE, et co-signée par le Directeur du CSE et par la ou le Doyen·ne de la Faculté ou la ou le Vice-Doyen·ne enseignement de la Faculté.

Parcours disponibles :

Teaching Skills Certificate HEC UNIL (5 modules équivalant à 20 jours de travail répartis sur 3 ans) [voir la brochure]

Les facultés intéressées à élaborer un parcours de formation destiné à leurs enseignant·e·s peuvent s'adresser à marine.antille@unil.ch

Autres formations à l’UNIL ou ailleurs

Formations à l'UNIL:

• Ateliers pour les superviseur·e·s de thèses - Graduate campus
• Ateliers sur les thématiques liées à l'égalité - Bureau de l'égalité

L'Unil est membre du Réseau CFE , dans ce cadre vous pouvez suivre les formations pédagogiques de nos partenaires:

• Module de formation « Développement professionnel et portfolio académique » proposé par l’UNIFR
• Ateliers proposés par l'UNIGE
• Ateliers proposés par l'UNINE
• Formation « Effective Teaching in Higher Education » proposée par l’EPFL

Ateliers spécifiques pour les assistant·e·s – doctorant·e·s:

• Programme transversal pour les doctorant·e·s - CUSO
• Ateliers pour développer sa carrière - Graduate campus
• Ateliers pour les doctorant·e·s - Graduate campus (UNIL)