Del Rio Carral Maria
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Formations
Doctorat en Psychologie
L'insertion sociale plurielle des femmes cadres supérieurs travaillant en Suisse : Contribution à l'étude du bien-être subjectif au quotidien. Approche qualitative intégrative sous la direction de la Prof. Marie Santiago-Delefosse, Faculté des Sciences Sociales et Politiques (SSP), à l'Université de Lausanne (UNIL), Suisse
Début : 2005 -- Fin : 2011
Licence en psychologie et en sociologie (équivalence Master)
1996-2001 (Summa Cum Laude)
Université de Fribourg, Faculté des lettres
Cours de Civilisation Française
Université de la Sorbonne, Paris, France (Certificat de langue française)
1995-1996
Expériences professionnelles
Maître d'Enseignement et de Recherche, type 1 (MER1)
en psychologie de la santé et méthodes qualitatives
Lieu : Suisse
Début : 2019 -- Fin : 2021
Maître Assistante
Institut de psychologie
Centre de recherche en psychologie de la santé et du vieillissement, Cerpsavi
Université de Lausanne
Lieu : Suisse
Début : 2015 -- Fin : 2017
Première Assistante
Institut de psychologie
Centre de recherche en psychologie de la santé et du vieillissement (Cerpsavi)
Université de Lausanne
Lieu : Suisse
Début : 2013 -- Fin : 2015
Collaboratrice scientifique
Co-auteure et collaboratrice
Projet européen GARCIA (Gendering the Academy and Research: combating Career Instability and Asymmetries (PF7 - SiS)
Lieu : Suisse
Postdoctorante
Boursière Fonds National de la Recherche Scientifique
Université de Louvain la Neuve
Lieu : Belgique
Début : 2012 -- Fin : 2013
Chargée de Cours
Psychologie de la santé
Théories et Modèles / Méthodes qualitatives en psychologie de la santé
Lieu : Suisse
Début : 2010 -- Fin : 2011
Assistante Diplômée
Psychologie de la santé (Cerpsa)
Université de Lausanne
Début : 2006 -- Fin : 2010
Assistante Diplômée
Psychologie du Développement
FAPSE, Université de Genève
Lieu : Suisse
Début : 2003 -- Fin : 2006
Assistante Diplômée en Psychologie Clinique et en Sociologie
2005-2005, Université de Fribourg, Suisse.
Compétences
Langues
Espagnol (langue maternelle)
Français (oral et écrit : très bon niveau ; formation universitaire en français) Anglais (oral et écrit : très bon niveau, formation scolaire bilingue, niveau Proficiency)
Italien (oral)