Ce projet a pour objectif de redéfinir le cours « Mobilité durable: pratiques, aménagements, stratégies » (MoPAS) du master en géographie en fonction des objectifs pédagogiques suivants:
- Enseigner les bases des débats sur la transition vers une mobilité durable (chiffres clés, scénarios, leviers d’action) et favoriser leur discussion critique;
- Renforcer la formation en sciences sociales (compréhension des choix modaux, et plus particulièrement des pratiques utilitaires du vélo, par la discussion de différentes approches théoriques et conceptuelles) par des cours ex cathedra mais aussi des lectures et du travail de terrain;
- Renforcer la formation en urbanisme par un exercice de terrain (observation, inventaire des aménagements, diagnostic);
- Préparer les futur-e-s géographes-urbanistes à la pratique professionnelle (simulation de mandat, utilisation d’outils techniques, travail d’équipe, rendu d’un rapport, présentation orale devant un jury).
Le scénario pédagogique prévoit 5 étapes – « Transition mobilitaire », « Pratiques modales », « Aménagements », « Mise en situation » et « Restitution ». Alors que les premières reposent sur des cours ex cathedra doublés de séances de discussion, les suivantes donnent un rôle croissant aux étudiant-e-s afin de permettre un apprentissage dans une situation authentique (simulation de mandat sur la pratique du vélo, ainsi que les aménagements et les stratégies pour promouvoir son développement).
Un guide pour la promotion du vélo a été conçu à destination des étudiant-e-s. Il a ensuite été développé pour un public professionnel (voir
Guide vélo).
Terrains d'études
2019 Suisse romande
2020 Yverdon
2021 Lausanne (« coronapistes »),
rapport2022 Epalinges et Lausanne (nord de la ville)
2023 Ouest lausannois
